如何提高日语二级读解的能力水平
青联培训日语考级专家： 赵镝
读解不管是对一级班的学生还是二级班的学生，都是难点和重点。其实读解是综合能力的考察，对学生的言语知识（词汇和语法）、日语句子结构的了解、日本人思维方式的理解等各个方面的综合评价，哪个方面的欠缺都会直接导致阅读水平的低下或很差。
一、作为老师如何培养学生的阅读水平呢？
1、让学生在规定的时间内做完读解
也就是说让学生从一开始就有时间的紧迫感，考试考的就是学生的速读能力，所以从一开始针对文章的长短设定时间训练学生。
2、 讲解文章之前先把老师认为可能学生不太清楚的单词和语法一同扫清障碍。
这个环节也是很重要的，让学生在文章当中深刻体会、理解词汇和语法的用法，真正掌握它们。
3、 让学生带着问题看文章，在文章中找到回答这个问题的关键句子，把这个句子可以写到黑板上从句子结构进行分析，让学生逐渐熟悉日语句子的特点。
4、 每个段落讲述、的意思，整篇文章究竟讲什么，都要给学生一个整体的东西，让学生通过阅读真正知道作者要告诉我们什么。
二、作为学生该如何提高自己的阅读水平？
1、一定的单词量和语法是提高读解能力的基础，所以记住学过的单词和语法是必须的。
2、但是单词和语法不是阅读的全部，也就是说在单词和语法都不是障碍的情况下也会看不懂文章、做错题。主要原因是两个----
1）对日语句子结构不清楚，按照汉语的特点去翻译日语句子，很多情况是不行的。
2）对日本人的思维方式和文章的表达方式不熟悉，导致不能真正理解作者的真正意图。
3、针对上面的问题，最直接的办法是----
1）对于自己看不懂的句子，重点听老师的分析，尤其注意老师分析句子结构，慢慢领悟日语句子的特点
2）可以多看些带有汉语解释的日语文章，用简单的方式多看日文文章，理解日本人的思维方式和表达方式；同时通过日汉对照也会提高阅读能力
4、考试中做读解题的步骤：
1）先看题。带着问题看文章，更有目的性，而且节约时间
2）看完一遍后，针对每道题到相应的段落去找，并找到解决问题的关键句子，把关键句子弄懂
按照上面的步骤大家来做的话，坚持一段时间就会有很大的提高。